中國教育在線
中國教育在線
長期以來我國大學開展的科研工作,很大程度上存在“不那麼基礎的基礎研究”和“不那麼應用的應用研究”的問題,也就是説基礎研究不夠前沿,應用研究又不夠接地氣,科研工作的定位和方向不夠清晰,研究成果偏重於追求發表論文等,大學對產業界關鍵技術創新的支撐能力亟須進一步...[詳細]
光明日報 2020-10-27
集團化辦學作為一種旨在提升教育質量的新辦學方式,作為政府推動區域基礎教育均衡發展的重要手段,從2000年以來逐漸升温[詳細]
光明日報 2020-10-27
提高教育教學水平。教育教學能力是教師的基本功,是全面提高基礎教育質量的根本保障。要主動適應課程改革、教學改革和信息化、人工智能等新技術變革,促進信息技術與教育教學融合應用。要積極應用國家級教學成果,創新教育教學方法,注重啓發式、互動式、探究式教學,提高課堂...[詳細]
中國教育報 2020-10-27
教育是一種最為複雜的社會現象。教育規律有其特殊性。規律客觀存在,我們無法改變規律,我們可以發現規律,影響規律發生作用的條件。教育治理研究要在紛繁複雜的教育現象中努力把握教育規律。[詳細]
中國高等教育學會 2020-10-27
黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央不僅對我國職業教育改革發展寄予殷切期望,而且提出了多措並舉打造職業教育“雙師型”教師隊伍的一系列明確要求。[詳細]
中國教育報 2020-10-26
習近平總書記在第36個教師節發表的重要寄語,充分體現了習近平總書記對教育事業的特殊感情、對教育戰線的特殊關懷、對教師隊伍的特殊重視。[詳細]
中國教育報 2020-10-23
新中國成立70多年來,我國研究生教育走過了不平凡歷程,取得了豐碩成果,培養了大批高層次創新人才,為中國特色社會主義建設提供了有力支撐。[詳細]
中國教育報 2020-10-22
深化教育評價改革,關乎教育發展方向,關乎黨的教育方針的全面貫徹,關乎教育發展的良好環境。[詳細]
人民日報 2020-10-22
落實《總體方案》,要緊扣“五唯”問題,圍繞五類主體,推進“四個評價”,鼓勵多元參與,不斷提高教育評價改革的系統性、整體性、協同性,確保改革取得實質突破。[詳細]
中國青年報 2020-10-21
基礎教育投入水平大幅增加,普及水平穩步提高,治理體系不斷優化,尤其是育人水平不斷提升。[詳細]
中國教育報 2020-10-21
《總體方案》對教育評價制度改革的要求和舉措都非常具體,關鍵在於落實。[詳細]
人民日報 2020-10-21
魏士強:全力築牢高校教師理想信念壓艙石[詳細]
中國教育報 2020-10-21
教材體現國家意志,是鑄魂工程。推進新時代教材建設,發揮好教材育人作用,首要任務就是堅持黨的全面領導。要牢牢把握教材建設的政治方向和價值導向,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,確保把黨的教育方針全面體現到課程教材中。[詳細]
中國教育報 2020-10-19
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。[詳細]
中國教育報 2020-10-20
教育發展離不開正確的教育價值觀。我國是中國共產黨領導的社會主義國家,這決定了中國特色社會主義教育價值觀的底色。[詳細]
光明日報 2020-10-20
中共中央、國務院印發布《深化新時代教育評價改革總體方案》扭轉了育人偏向,迴歸了育人初心,瞄準了頑瘴痼疾,扭轉了功利導向,內涵精深。[詳細]
光明日報 2020-10-20
中共中央、國務院發佈《深化新時代教育評價改革總體方案》,是新中國教育評價的一次重大突破與創新,具有里程碑的意義,必將對進入新時代的中國教育改革與發展產生重大影響。[詳細]
光明日報 2020-10-20
《深化新時代教育評價改革總體方案》對“破五唯”、實施“四個評價”等作出了一系列新部署,有利於從根本上激發高校內涵式發展的內在驅動力,是未來一段時期指導我國教育評價改革的綱領性文件。[詳細]
光明日報 2020-10-19
高職教育作為國民教育體系的一個重要組成部分,自上個世紀90年代以來,進入了一個快速發展期。高職教育規模不斷擴大,畢業生人數不斷增長,這就對高職院校人才培養工作提出了更高的要求,如何在嚴峻的大學生就業形勢下保障高職院校學生的高質量就業成為亟待破解的難題。[詳細]
重慶市高等教育學會 2020-10-19
近日,中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》,對新時代教育評價改革作出了系統部署。這是首次由中共中央、國務院出台教育評價改革文件,凸顯了教育評價在新時代教育事業發展中的重要地位,在新中國教育史上具有劃時代意義。[詳細]
光明日報 2020-10-16
從長遠來看,堅持和振興多邊主義、開放包容和互利共贏仍是大勢所趨、人心所向。[詳細]
中國教育在線 2020-10-15
受全球新冠疫情的影響,第21屆中國國際教育年會-2020中國國際教育研討會將以“線上+線下” 雙線融合的創新辦會模式於2020年10月21-28日期間正式舉辦,包含全體大會和線上平行研討會兩部分,中國教育國際交流協會副祕書長餘有根先生接受中國教育在線的專訪。[詳細]
中國教育在線 2020-10-14
近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《深圳建設中國特色社會主義先行示範區綜合改革試點實施方案(2020-2025年)》。作為深圳高等教育界的代表之一,香港中文大學(深圳)徐揚生教授對方案做出了自己的解讀。[詳細]
香港中文大學(深圳) 2020-10-14
為了更好地把習近平總書記對職業教育“大有可為”的殷切期盼轉化為“大有作為”的生動實踐,推動我國職業教育實現提質培優、增值賦能,加快由數量普及階段轉向內涵發展階段,教育部等9部門日前印發《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》。[詳細]
中國教育報 2020-10-13
教育對外開放在推動教育改革、培養國際化人才、提升教育國際影響力等方面發揮着重要作用,對建設教育強國具有重要意義[詳細]
中國教育在線 2020-10-13
在全面建成小康社會的光輝成就即將載入史冊之時,我們愈發深刻感受到,教育脱貧攻堅充分彰顯了我國社會主義教育制度的優越性。[詳細]
中國教育報 2020-10-12
近年來,武漢大學深入貫徹“人才是第一資源”的理念,把人才工作放在學校發展的首要位置,確立人才資源開發的優先地位,統籌推進“雙一流”建設,走出了一條具有武大特色的人才強校之路。[詳細]
光明日報 2020-10-12
江蘇城鄉區域協調發展的戰略合力仍然不足,亟待統籌性思路的謀劃。[詳細]
南京財經大學 2020-10-12
環保政策體系日臻完善,但政策制定和實施依然存在短板。[詳細]
南京財經大學 2020-10-12
這些年來,中國已經習慣了在崩潰與威脅的圍觀中前行,遇水架橋逢山開路,篳路藍縷,螺旋上升。[詳細]
中國教育在線 2020-10-10
把馬克思主義政治經濟學基本原理同中國具體實際結合起來,不斷髮展中國特色社會主義政治經濟學,是當前和今後一個時期我國經濟學學科建設和教材建設的基本方向和重要內容。[詳細]
人民日報 2020-10-09
科技進步靠人才,人才培養靠教育。教育是國之大計、黨之大計。[詳細]
中國教育報 2020-10-09
隨着精準扶貧尤其是教育精準扶貧相關政策的深入推進,雖然部分貧困地區已經脱貧摘帽,但教育隊伍不僅不能撤,教育精準扶貧項目不僅不能停,而且還要加強扶貧與“扶志”的有機結合,使扶貧、脱貧具有內生動力。[詳細]
中國教育報 2020-10-09
面對愈加複雜嚴峻的國際形勢,教育對外開放必須做好較長時間應對外部環境變化的思想準備和工作準備。[詳細]
中國教育報 2020-10-09
構建服務全民終身學習的教育體系,不僅要繼續加強基礎教育普及化的質量,擴大職業教育的覆蓋面,而且要繼續大力推進高等教育普及化,完善普及化體系,提高普及化程度,優化普及化質量,使服務全民終身學習的教育體系發揮更大的功能。[詳細]
終身教育研究 2020-10-07
教育大計,教師為本。我國教育取得今天的歷史性成就,離不開廣大教師的默默奉獻。[詳細]
光明日報 2020-10-06
新中國的成立,特別是社會主義基本制度的確立,使我國教育發生了翻天覆地的革命性變化。[詳細]
光明日報 2020-10-06
近年來,西部高校牢牢抓住人才工作這個關鍵因素,加大吸引、穩定、培養人才的工作力度,引進人才數量和質量大幅提升,人才隊伍結構明顯優化。[詳細]
光明日報 2020-10-06
高等教育學是我國人文社會科學領域最年輕的學科之一,至今有40多年曆史。雖然高等教育學作為學科的“認可度”不斷提高,但似乎並沒有達到應有的學科高度。按照潘懋元教授的説法,高等教育學是一個“土生土長”的學科。[詳細]
廈門大學學報 2020-09-29
2020年是全面打贏脱貧攻堅戰的收官之年,要取得全面勝利,就必須深度解析重度貧困地區有效實施教育精準扶貧戰略所面臨的多重困難,才能有的放矢,確保貧困地區實現根源性脱貧。[詳細]
光明日報 2020-09-29
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中國教育報 2020-10-21